carnet de voyage

Les enfants ont rédigé par équipe leur carnet de voyage.

Cheese-cake

Camille et Sibylle

L'atelier de cuisine en anglais avec Liam (un animateur anglais)

Présentation de la recette, du matériel et des ingrédients des unités de mesure.

        

Remise de tabliers jetables et de toques de chef avec les prénoms écrits dessus.

Confection du cheese-cake par petit groupes en suivant les étapes de la recette.

Mise au frais pour le lendemain midi.

Rangement de la salle.

Atelier cricket

Laura et Satine

Lundi après-midi à 15h30 à 17h00

• Présentation des règles du jeu et de ses risques.

Le cricket est un jeu très dangereux, il faut s'habiller donc porter des protections : un casque, des jambières, des gants...

• Jeux

Relais :

S' habiller d' une tenue de cricket le plus vite possible et faire un aller retour.

Jeu par trois avec une balle de tennis avec le protecteur, le lanceur à la main et le relanceur avec la batte.

Jeux individuels :

Lancer la balle sur un témoin avec la batte pour faire tomber une pièce d' 1 £.

Faire le plus de rebond possible avec la batte (sur la batte) .

Randonnée dans les dunes

Mardi 4 octobre : matin

Déguster et observer de plantes: salicorne, roquettes et de la cardamone.

Marcher les yeux bandés en tenant une corde pour ressentir la montée et la descente dans la dune, pour entendre la mer.

Créer une château de sable avec du sable uniquement ou avec des algues

Sauter au dessus pour tester sa solidité.

Pour que la dune soit solide, elle a besoin d'être fortifiée par des plantes.

Monter une colline pour observer le paysage et le dessiner à l'aide d'herbes ou de fruits trouvés sur place.

Char à voile

Journée du mardi 4 octobre : après-midi

Liste des activités :

• le gréer  : enfiler la voile dans le mât et mettre l' écoute dans la poulie.
• le dégréer : retirer l' écoute de la poulie retirer la voile du mât et ranger le char .
• Le piloter : maîtriser le char à voile .

Liste de vocabulaire :

• l'écoute on peut la :

Border : action de tirer l'écoute pour accélérer .

Choquer : action de relâcher l'écoute pour ralentir.

• la voile elle peut  :

Se gonfler : action de remplir la voile de vent .

Se faseyer : bouger dans tous les sens .

Se dégonfler : action qui vide la voile de vent.

Se lofer : action de s' approcher du vent .

s'abattre: s'éloigner du vent.

Thomas, Vinzenz, Samuel.

Visite de la Maison des Corsaires 

Mercredi matin

Humer, goûter et nommer des épices.

Créer son curry a base de deux ou trois épices au choix :

• Cumin
• Anis vert
• Gingembre
• Cardamone

Vocabulaire : Corsaire, humer, cumin, gingembre, anis vert, cardamone, épices, curry.

Impression : certaines épices n'étaient pas très bonne, d'autres très fortes en bouche.

On s'est bien amusé !

      

Elie,Eliot,Erwan H

Visite du Fort National de St Malo

Mercredi après midi

• Construit par Vauban pour arrêter les attaquants Anglais venus par la mer en bateau.
• accessible à marée basse, i
• pas d'angle mort sur les remparts.
• possède des doubles remparts, une terrasse d'artilleries avec
  • des canons
  • des boulets de canons,
  • une poudrière souterraine.  

Visite de St Malo et shopping

• Marche sur les remparts
• shopping dans une boutique souvenir, à la Belle Iloise et à la
Trinitaine

Vocabulaire : Fort national, ville fortifiée et Vauban.

Les prés salés et les polders au Mont Saint Michel

jeudi matin

Nathan, Rayan et Romane

Les prés salés sont des étendues d'herbes salées qui sont recouvertes occasionnellement par la mer, lors des grandes marées.

Les polders sont des terres que l'homme a gagnées sur la mer en construisant des digues.

• Randonnée jusqu'au Mont Saint-Michel.

• Dégustation de plantes comme la salicorne et les petits pois salés.

La baie du Mont St Michel

jeudi après-midi

groupe de Mathieu

Activités :

Pique nique sur le mont St Michel sur une terrasse.

Découverte de la baie et des sables mouvants :

Marche pendant 2 heures dans la baie avec des bottes, puis pieds nus.

Traversée de la baie dans la vase et dans des bâches d'eau.

observation du relief sur le sable du au mouvement de l'eau et du vent.

jeu dans les sables mouvants

• piétiner dans la tangue (sédiment,sable et eau) en bougeant pour ne pas s'enfoncer trop.
• apprendre à en sortir (en y mettant le genou d'abord sans s'agiter)

observation des goélands :

• ils rejettent les coquillages dans une pelote (comme les hiboux) par le bec.
• Ils font remonter les coquillages à la surface pour les attraper (les coques).

observation des méduses et des couteaux.

Visite de la maison de Monet et de ses jardins

vendredi après midi

Groupe de Lili

1. Visite des jardins de Monet :

• L’étang des nymphéas avec les ponts japonais.
• Le jardin fleuri face à la maison.

Liste des activités :

• Recherche de tableaux connus dans les jardins.
• Observation des plantes (fleurs, buis, cyprès, épicéas), du poulailler, de la serre, des allées de capucines.

2. Visite de la maison en crépi rose :

• Découverte des estampes japonaises, des tableaux (copies) représentant son jardin.
• Visite des différentes pièces avec les meubles de l’époque de Monet (fin XIX, début XX) , de la cuisine avec un four à bois, une batterie de casseroles en cuivre et des murs bleus carrelés.
• Observation du jardin depuis le premier étage.

Vocabulaire :

• estampe : image imprimée sur du papier

• impressionniste : peintre du XIX° siècle qui joue sur la lumière .
• crépi : Enduit de plâtre, de mortier et de ciment.
• cyprès : Arbre à feuillage persistant.
• épicéas : Arbre voisin du sapin, au tronc roux et aux cônes pendants. Il est aussi utilisé comme arbre de noël.
• Serre : construction légère de matériaux en verre ou en matière plastique à parois translucides .

Groupe d'Hanaé

Musée des impressionnistes

Visite guidée de l'exposition temporaire sur Sorolla:

Sorolla était un peintre Espagnol impressionniste. Expert en lumière et en jeu d'ombre, il représente souvent les mouvements et de grandes surfaces colorées, en peignant sa famille et la mer.

Visite guidée de la collection permanente

Certains de ces tableaux de Monet étaient pointillistes.

A la fin de sa vie, il s'installa à Giverny et ne peignait que l'eau et son jardin, il ne représentait le ciel dans le reflet de l'eau.

Nous avons vu un tableau abstrait de Jonnh, une artiste qui a peint un champ de fleur qu'elle n'avait jamais vu, mais dont elle avait entendu parler. Elle peignait à grands coups de pinceaux.

Vocabulaire:

pointilliste: artistes qui superposent des points de couleurs.

Impressionniste: artistes qui font des peintures ressemblant à la réalité et qui jouent avec la lumière.